Qué tocar en los recitales de tus alumnos’

¿Buscas ideas para tocar piezas cuando actúes junto a tus alumnos en los recitales de estudiantes? Aquí’hay algunas consideraciones.

  • No piense que su pieza tiene que ser larga, demasiado avanzada o vistosa/virtuosa. El objetivo es compartir algo divertido y valioso para que tus alumnos lo escuchen. ¿Por qué no tocar una pieza que sus alumnos de secundaria podrían tocar algún día? ¿Por qué no refrescar una pieza que hayan aprendido previamente?
  • ¿Hay algún repertorio clásico en el que estés trabajando actualmente o que te encantaría que tus alumnos escucharan? Qué tal un movimiento de Sonata de Beethoven o Haydn, o un Nocturno o Vals de Chopin? ¿O qué tal una pieza corta de Debussy, Muczynski, Gershwin, Tcherepnin o Bartok?
  • ¿No tiene tiempo para practicar? Qué tal una partitura individual de nivel intermedio o avanzado de un compositor pedagógico, como Melody Bober, Catherine Rollin o Robert Vandall?
  • ¿Qué tal algo conocido y/o popular? Por ejemplo, un arreglo de un clásico como “What A Wonderful World” o “Somewhere Over The Rainbow”? ¿O qué tal un bonito arreglo de un himno? Para algo llamativo y divertido, ¿qué tal una transcripción virtuosa de Jarrod Radnich? ¿Sabías que Nancy Faber escribió un divertido arreglo de jazz/pop de “Canon en Re”?
  • ¿Te gusta componer? Qué te parece tocar algo que hayas escrito tú mismo? Los estudiantes con las mismas inclinaciones podrían encontrar esto especialmente inspirador!
  • ¿Tienes un estudiante avanzado o un colega que disfrutaría tocando un dúo contigo?
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  • ¿Qué amigos tienes que tocan otros instrumentos además del piano? Podría ser divertido colaborar con otro instrumentista.
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  • Idea de un lector: Haz que los alumnos voten entre una lista de piezas que podrías tocar en el recital. Sorpréndelos el día del recital con la pieza que más votos obtenga.
  • ¡Cambia de tema cada año!
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Tengo curiosidad: ¿Qué ejemplos de piezas has tocado TÚ en los recitales de tu estudio? Por favor, publícalo en los comentarios.

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Publicado por Joy Morin

Joy Morin es profesora, pianista, conferenciante y escritora de un blog en ColorInMyPiano.com. Dedicada a la enseñanza y aprendiz de por vida, enseña a estudiantes de todas las edades en su estudio de piano independiente cerca de Ann Arbor, Michigan. Joy es una asistente y presentadora frecuente en conferencias y talleres, y disfruta conectando con otros profesores de piano a través de su blog y más allá. Ver todas las entradas de Joy Morin

12 pensamientos sobre “Qué tocar en tus alumnos’ Recitales”

Ocasionalmente he tocado un solo, pero normalmente participo en un conjunto de algún tipo con los alumnos. Puede ser un dúo, un dúo o dentro de un trío o cuarteto. Lo más divertido han sido cosas como la fuga de Lady Gaga&#8217, la polca Balloon Pop, dirigir un cuarteto de teclados, etc

Grandes ejemplos, Glenda. Los conjuntos pueden ser tan divertidos, tanto para ver como para participar en ellos

He tocado las siempre populares “Peanuts” transcripciones de Vince Guaraldi. Disfruto especialmente con “Oh, Good Grief” Le digo al público que Charlie Brown y yo tenemos mucho en común y que “Oh, Good Grief” es “mi” tema musical. Los padres y los abuelos siempre se sienten identificados con ella

Hace unos 7 años, para un recital de diciembre, hice que un amigo mío que da clases en el Westminster College de Pensilvania, se uniera a mí para hacer un arreglo a cuatro manos/un piano de Sleigh Ride de Leroy Anderson&#8217. Fue un éxito enorme. A todo el mundo le encantó. Inspiró a mis alumnos adolescentes y mostró a todos los estudiantes lo divertido que es compartir la música con un amigo.

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Mis números en el estudio han bajado desde mis problemas de salud (cáncer de mama–en remisión 8 años este mes! Y un neuroma acústico en el lado izquierdo (un tumor cerebral benigno con pérdida de audición), así que, cuando los números son bajos, hago que los estudiantes toquen tres piezas: un solo, un dúo conmigo y un dúo con un amigo/pareja/familiar. Disfrutan de ello, y tocan más relajados después de que su solo haya “terminado” y pueden divertirse a dúo. ¡Crea camaradería y la angustia compartida equivale a menos angustia cuando ven que todos estamos en “esto” juntos! Por esta misma razón, no llamo a nuestros recitales “recitales,” más bien, Una Reunión Musical de Amigos (también conocida como el “Un-Recital). De alguna manera, una simple serie de palabras alivia la presión. Simplemente suena como algo “agradable” para hacer o ser parte de.

¡Siempre disfruto de tus ideas! Nos inspiras a todos los “viejos pero buenos!

Anita, ¡pareces una persona y una profesora divertida! 🙂 Me encanta el Sleigh Ride de Leroy Anderson&#8217. Una amiga profesora de piano y yo tocamos duetos navideños juntas cada diciembre, y esa es una de las piezas que tocamos casi todos los años. Qué bueno escuchar lo mucho que les gustó a tus alumnos— y la música de Peanuts, también!

Has sacado a relucir una gran ventaja de tener un número más reducido de alumnos en el estudio: los estudiantes pueden interpretar más de una pieza en el recital sin que el evento dure muchísimo tiempo. Tu “no-recital” parece una reunión muy divertida. Qué bueno es reunirse y disfrutar de la música sin tanta presión.

¡Gracias por tu maravilloso comentario, Anita!

Tenía intención de comentar tu último post, pero me he liado. Estoy planeando mi primer recital este año con mis 2 alumnos. Será pequeñito, pero espero que todos nos divirtamos. Voy a tocar un dúo con cada uno de ellos y un solo y dúo con mi hermana al final, aunque he estado indecisa en mis selecciones. Vuestras sugerencias me han dado algunas ideas, ya que no tengo tiempo para aprender realmente una gran pieza.

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Me alegra saber que este post te ha sido útil, Emily! Mis mejores deseos para tu recital!

Una de mis amigas profesoras acaba de hacer algo que nunca había visto antes. Grabó los fondos para la pieza latina “Perhaps, Perhaps, Perhaps” en su piano digital, lo guardó como mp3 en su tableta y luego tocó un grand LIVE acústico con su fondo personalizado. Dio instrumentos rítmicos a varios de sus alumnos y dejó que la acompañaran mientras ELLA se acompañaba a sí misma. Fue increíble y toda la sala de recitales se volvió loca. Qué idea tan divertida!

¡Fabulosa idea! Gracias por compartirla, James!

Mañana voy a tocar Sancta Dorothea de Franz Liszt. A veces dejo que los alumnos me ayuden a elegir o hago votaciones sobre lo que les gustaría escuchar. El año pasado toqué un movimiento Andante de Beethoven, otro año un Nocturno de Glinka, otro un par de piezas de Sibelius. Algunos años hacemos una sección especial en la que todos preparamos piezas. Hace unos años hicimos un aniversario de los Beatles, así que toqué el arreglo de Philip Keveren’de “I Want to Hold Your Hand.”

Me encanta tu idea de ‘Somewhere over the rainbow’, puede que lo intente. Es un gran clásico. Gracias por las ideas.